一、網絡專業虛擬仿真實踐教學解決方案

1. 需求背景

在《我國國民經濟和社會發展十三五規劃綱要》中明確了支持新一代信息技術產業發展壯大。要求牢牢把握信息技術變革趨勢，實施網絡強國戰略，同時根據近年來教育數字化戰略行動。要求加快虛擬仿真實訓基地建設。解決高校網絡專業人才培養中面臨的困境，培養適應產業升級轉型所需的高素質網絡技能型人才，提出信息類專業虛擬仿真實踐教學解決方案。

2.問題挑戰

信息類專業在日常教學和實訓中主要面臨三個問題

（1）高投入：學校現有網絡實訓室是最基礎、單一型號和廠商的網絡設備，實際行業應用中的接入、匯聚等高端設備和覆蓋多廠商的網絡設備，投入巨大；同時，如想完整呈現數據中心行業應用場景，投入巨大.

（2）難再現：在學校現有傳統實訓室中，主要呈現網絡設備配置，難以再現工作場景中崗位角色及真實工作場景中的業務流程，難以再現網絡規劃設計、設備安裝部署等真實項目場景中工作過程；并且，網絡項目實施有嚴格的時效性，難以滿足學生按照教學安排進入真實項目進行實習。

（3）難觀摩：絕大部分數據中心是企事業單位的保密區域，學生難以實地批量觀摩。

 3.解決方案架構

4.方案價值點

（1）精品資源

全面對接新一代信息技術產業崗位技能標準，圍繞遞進式能力培養體系建設，依托大量行業真實案例，結合信息類專業核心課程，課程體系完善，教學實訓資源豐富。

（2）技術先進

運用數字孿生技術與沉浸式場景體驗設備及系統，核心平臺基于智能語音、視頻、智能視覺、語義分割與理解、三維重建，三維空間識別與追蹤、三維實時定位等技術，實現復雜空間場景和精細空間場景的沉浸式學習體驗。

（3）創新教學模式

提供沉浸式的實訓體驗，讓學習者身臨其境地學習，教師可借助平臺，全面實施“虛實結合”的混合式教學，實現精準和個性化教學，推動教學模式深度改革

（4）創新人才培養模式

圍繞網絡產業發展，搭建信息類專業課程的教學環境，解決了實驗室場地缺失的弊端，提升專業水平，創新人才培養模式，創新虛實結合、校內校外結合的教學方式，以職業推動、項目驅動培養現場工程師。

二、成功案例素材收集

1.福建信息職業技術學院

（1）客戶背景

福建信息職業技術學院是首批“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校、國家“雙高計劃”高水平專業群（A檔）建設單位、全國200所優質專科高等職業院校、福建省示范性現代職業院校、福建省首批“三全育人”綜合改革試點院校，也是一所以工科為主、商旅文創相結合，以信息技術和閩臺合作為特色的全日制普通高職院校。

（2）合作內容

圍繞學校國家級示范性虛擬仿真實訓基地建設任務和職業教育數字化任務，學校攜手中銳網絡，共同開展實訓選題設計、實訓場景設計、實訓過程設計、實訓考核設計等工作，共建元學習虛擬仿真實訓基地。建設完成的實訓基地包含網絡工程案例數字孿生實訓平臺、網絡行業項目場景沉浸式演練平臺，與學校已有的網絡實驗室融合，打造了網絡專業“虛實結合”立體化實訓基地。

（3）客戶收益

基地建成后，，支撐了學院開展實踐教學、技術測試、職業培訓、師資培養等相關工作，極大地提升了教學質量。在實踐教學方面，實訓基地面向計算機網絡技術、云計算技術、大數據技術等專業，提供專業認知課程教學和專業核心課程教學支撐。此外，校方結合中銳網絡的資源，將工作流程、項目場景引入實踐教學，有效提升學生的適應性，服務骨干教師參加教學能力比賽，推動教學改革，有力支撐學校國家虛擬仿真基地建設和雙高建設任務。人才培養已初見成效，持續助力若干項教學改革成果培育工作，支撐學校開展了科普教育、社會培訓等工作，陸續有60余所職業院校、160人次到基地參觀，形成了一定的示范效應。

2.無錫職業技術學院

（1）客戶背景

無錫職業技術學院前身是原國家農機部創辦的無錫農業機械制造學校，屬于國家級雙高校A檔建設院校。2023年在高職高專院校綜合競爭力排行榜位列全國第2，建有國家發展改革委“十三五”產教融合發展工程規劃項目1個、2個國家級實訓基地、1個國家級示范性虛擬仿真實訓基地、5個省級實訓基地、2個省高職教育產教深度融合實訓平臺項目、4個基礎實驗中心、8個專業大類實訓中心，還設有“國家職業技能鑒定所”、“江蘇省機械職業技術教育中心”。

（2）合作內容

圍繞學校國家級示范性虛擬仿真實訓基地建設任務和職業教育數字化任務，校企共研共創建設方案，開發和實施了數據中心基礎認知虛擬仿真平臺、數據中心（數字孿生）專業實訓平臺、數據中心（數字孿生）創新平臺，打造四位一體、開放共享的數據中心虛擬仿真實訓基地。數據中心基礎認知虛擬仿真平臺，主要為網絡設備認知VR資源，數據中心（數字孿生）專業實訓平臺包含元實訓管理平臺、網絡規劃設計數字孿生實踐系統、網絡系統部署虛擬仿真實踐系統和數據中心數字孿生資源集，數據中心（數字孿生）創新平臺主要包含數字孿生模型資源。

（3）客戶收益

虛擬仿真實訓基地建成后，實現了實踐教學、技術測試、科普教育、職業培訓等四位一體的功能。實踐教學方面，將面向計算機網絡技術、云計算技術、大數據技術、物聯網等專業提供專業認知課程教學和專業核心課程教學支撐，可開展虛擬仿真實訓的課程主要有網絡綜合實訓、數據中心建設與運維、路由交換、無線網絡等，將工作流程、項目場景引入實踐教學，有效提升學生的適應性，服務骨干教師參加教學能力比賽，推動教學改革，有力支撐學校國家虛仿基地建設和雙高建設任務。