合作概述

福州大學(xué)，創(chuàng)建于1958年，是國(guó)家“世界一流學(xué)科建設(shè)高?！保瑖?guó)家?“211工程”?重點(diǎn)建設(shè)高校，國(guó)家教育部、國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局與福建省人民政府共建高校，福建省三所重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)之一，福建省一流大學(xué)建設(shè)高校。

福州大學(xué)與中銳網(wǎng)絡(luò)于2023年開(kāi)始進(jìn)行校企合作，建設(shè)智能建造協(xié)同創(chuàng)新中心，培養(yǎng)智能建造專業(yè)人才。雙方進(jìn)行智能建造專業(yè)核心課程和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的聯(lián)合開(kāi)發(fā)，共同開(kāi)展科研攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)換。

產(chǎn)學(xué)研合作內(nèi)容

（1）智能建造協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)

展廳（展示大屏、智能運(yùn)維虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、行業(yè)傳感設(shè)備認(rèn)知柜、混凝土3D打印機(jī)、福州大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園8號(hào)樓3D打印模型）、協(xié)同辦公區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)（等強(qiáng)度梁實(shí)訓(xùn)設(shè)備、斜拉橋?qū)嵱?xùn)設(shè)備、結(jié)構(gòu)自振特性測(cè)量實(shí)訓(xùn)設(shè)備、動(dòng)態(tài)信號(hào)采集分析系統(tǒng)等）

（2）智能建造專業(yè)課程聯(lián)合開(kāi)發(fā)

中銳網(wǎng)絡(luò)與福州大學(xué)土木工程學(xué)院聯(lián)合開(kāi)發(fā)智能建造專業(yè)核心課程《土木工程傳感與測(cè)試》

（3）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備聯(lián)合開(kāi)發(fā)

中銳網(wǎng)絡(luò)與福州大學(xué)土木工程學(xué)院聯(lián)合開(kāi)發(fā)適合于智能建造研究生與本科生教學(xué)科研的相關(guān)教具，例如斜拉橋結(jié)構(gòu)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)裝備等。

（4）聯(lián)合科研攻關(guān)

中銳網(wǎng)絡(luò)與福州大學(xué)土木工程學(xué)院共同開(kāi)展科研攻關(guān)，針對(duì)建（構(gòu)）筑物變形及位移測(cè)量，共同研發(fā)雙目測(cè)量設(shè)備，并形成行業(yè)應(yīng)用產(chǎn)品，面向行業(yè)共同推廣，實(shí)現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)換。

（5）專業(yè)共建

中銳網(wǎng)絡(luò)參與福州大學(xué)智能建造專業(yè)智能運(yùn)維模塊的專業(yè)核心課及實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中引入先進(jìn)的智能運(yùn)維技術(shù)和設(shè)備，使學(xué)生能夠接觸到行業(yè)前沿的技術(shù)手段和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)展案例分析以及實(shí)驗(yàn)操作等多種教學(xué)形式，幫助學(xué)生深化對(duì)智能運(yùn)維的理解和掌握。

（6）智能建造數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

中銳網(wǎng)絡(luò)為福州大學(xué)本科生提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地及設(shè)備，進(jìn)行學(xué)生技能提升、知識(shí)輔導(dǎo)、服務(wù)對(duì)接等工作

方案價(jià)值點(diǎn)

（1）共同制定人才培養(yǎng)方案

立足崗位需求，制定人才培養(yǎng)方案。通過(guò)行業(yè)龍頭企業(yè)調(diào)研，了解崗位的設(shè)置、主要任務(wù)，對(duì)完成這些任務(wù)所需要的能力進(jìn)行分解，形成人才培養(yǎng)方案。

（2）協(xié)同育人

中銳網(wǎng)絡(luò)智能建造相關(guān)技術(shù)工程師與福州大學(xué)土木工程學(xué)院老師共同承擔(dān)智能建造專業(yè)的核心課程教學(xué)任務(wù)。以項(xiàng)目式開(kāi)展教學(xué)，將業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)規(guī)范、業(yè)務(wù)場(chǎng)景與理論教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)展專業(yè)課教學(xué)。

（3）學(xué)科交叉融合

將新一代信息技術(shù)的應(yīng)用融入到傳統(tǒng)土木知識(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于智能建造學(xué)科交叉融合的理解，培養(yǎng)雙化型復(fù)合人才。

（4）生產(chǎn)實(shí)習(xí)

企業(yè)為福州大學(xué)本科生提供生產(chǎn)實(shí)習(xí)崗位，導(dǎo)入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，為學(xué)生提供真實(shí)的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，提升學(xué)生項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。